ハルサカ。

朝は涼しい。


　ニッカンスポーツで「オシムサッカーお届け隊」という連載をやっている。ジェフの普及部が千葉県内の小学校を回る「サッカーお届け隊」（レッズで言えばハートフルサッカーにあたる）の練習メニューを紹介するコラムだ。１回目、２回目は「ふむふむ。なるほど、オシムイズムが小学生メニューにも凝縮されている～」と思える内容のものだったが、今はそうでもない。今日は４対４のススメ。悪くはないのだが、実にフツーの内容になってしまった。どうも、「難しすぎてわからない～。低学年でもできることを～～」というご意見をいただき選択趣旨の変更を余儀なくされ、簡単なものしか紹介しなくなったらしい。

　結構、いい感じだっただけに。残念～。
　後でまとめて、出版するのかな？と思っていただけに。残念～。

　小学生年代の練習方法を書いた本は世の中にたくさ～んある。当然、練習方法もたくさ～ん出ている。だが、たくさんありすぎて何がいいのか？がコーチング初心者には全くわからないのが実情だ。バイブルとなりつつあるクーバーの本や、マリノスの本などに書いてある練習は、それはそれでいいのは分かってはいるのだけれど。やらせてみると「何に効くのか？」、イマイチ実感が湧いてこない…。

　考えずに盲目的にやらせる手もあるのだろうけど。何が大事か？を教える側が理解していないとね～。これは僕の性格上の問題もあるのかな…。

　実は先週、県ＮＯ１チームＭ先生にムリにお願いをして、息子とＡ君とＨ君をＮＯ１チームの練習に参加させていただいた。「どんな練習しているのかなぁ～」というコーチとしての好奇心と「アイツら、ついていけるのか？」という親としての心配ゴコロを持って、仕事をムリに切り上げて（しかし、ムリばっかだなぁ、笑）、新幹線に飛び乗って、練習後半だけ見に行った。

　薄暮のグラウンドに着いたのは６時過ぎ。低学年も高学年も、ものすごく「理に適った」練習をしていた。「限りなく日本一に近い少年団」だから、その練習も限りなく日本一に近い。ただ、難しい練習ではなくて、やらねばならないことをキチンとやらせている印象を受けた。そして「何に効くのか？」がハッキリとわかる練習である。

　実感、湧きまくり！

　ちなみに、「いいんですか？見ても？」と先生に聞くと「見られて困ることはやっていない。持ち帰って、やればいい。１人でも上手い子が増えるのなら、それでいいだろう？」との返事をいただいた。

　参りました、先生。

　「Ｍ先生サッカーお届け隊」に切り替えた方が読まれそう（笑）。本にしたら、爆発的に売れそうだと思いません？印税で、グラウンドに人工芝が貼れるかもしれませんよ？先生（笑）。

　その時はライターには何卒、僕をご指名ください。
　そうしたら、仕事で毎回練習を見に行けますから（笑）。

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